REL

Article sur la page web des Nations unies sur le changement climatique présentant le rôle de la jeune génération dans la population mondiale dans le contexte des compétences vertes – l’importance de développer des compétences vertes pour les jeunes afin de garantir le succès d’une transition juste vers un monde plus vert et plus durable.

Podcast sur les emplois verts, la crise climatique, l’environnement et l’emploi des jeunes.

Webinars on: Climate Change Education for Social Transformation: Whole-institution approach to greening every school; “The time to learn and act for our planet is now!”

Climate Change Education for Social Transformation; Climate change education for social transformation: Greening teacher training and education systems’ capacities.

Page Web de l’Action pour l’autonomisation climatique (ACE), dans la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques.

Publication élaborée par la Section Éducation de l’UNICEF sur les compétences de transition verte pour une transition verte pour les jeunes.

Publication élaborée par la section Éducation de l’UNICEF sur les compétences de transition verte pour une transition verte pour les jeunes.

Cette initiative menée par Plan International vise à comprendre le degré de préparation des jeunes à l’économie verte. Elle souligne l’importance de doter les jeunes de compétences vertes pour participer et conduire les changements transformationnels nécessaires dans les économies et les sociétés pour faire face à la crise climatique.

Ce rapport souligne l’importance de développer un large éventail de compétences chez les jeunes pour assurer une transition verte et numérique durable. Il met en évidence le rôle des systèmes éducatifs pour doter les jeunes des compétences et des attitudes nécessaires pour gérer les changements environnementaux et technologiques.

Le Programme des Nations Unies pour l’environnement (PNUE) s’est associé à l’Organisation internationale du travail (OIT) et à Generation Unlimited de l’UNICEF pour lancer le Pacte pour des emplois verts pour les jeunes. Cette initiative vise à créer des opportunités d’emploi durables pour les jeunes d’ici 2030, en mettant l’accent sur l’emploi vert, l’éducation et l’autonomisation. Elle vise à développer et à transformer 1 million d’emplois en fonctions vertes et à soutenir 10 000 jeunes entrepreneurs verts.

Le Programme des Nations Unies pour l’environnement (PNUE) s’est associé à l’Organisation internationale du travail (OIT) et à Generation Unlimited de l’UNICEF pour lancer le Pacte pour des emplois verts pour les jeunes. Cette initiative vise à créer des opportunités d’emploi durables pour les jeunes d’ici 2030, en mettant l’accent sur l’emploi vert, l’éducation et l’autonomisation. Elle vise à développer et à transformer 1 million d’emplois en métiers verts et à soutenir 10 000 jeunes entrepreneurs verts.

Ce document de référence pour le Forum LKDF 2020 fournit des informations qui visent à guider les interventions politiques pour répondre à la demande de compétences vertes nécessaires pour installer, exploiter et développer efficacement les technologies vertes. Comprendre dans quelle mesure la transition vers une économie verte induit des changements dans la demande de compétences vertes et, surtout, de quelles compétences il s’agit, est essentiel pour éclairer les interventions politiques.

Un podcast sur « Pourquoi nous trouvons si difficile de sauver notre propre planète et comment nous pourrions changer cela.

Un article de la Fondation européenne pour la formation (ETF) mettant en lumière les différentes initiatives que l’ETF soutient pour développer les compétences nécessaires à l’économie verte.

Après avoir évalué les politiques et les avancées de la Fondation européenne pour la formation en matière de compétences vertes, ce rapport présente les principales conclusions, recommandations, stratégies et politiques en matière de compétences, ainsi que les principales tendances dans les domaines de l’énergie et de la construction, afin de soutenir la transition verte dans les pays voisins de l’UE.

Une conférence TED d’Angela Francis, militante pour le climat, qui partage son guide pour aider les gens à reconnaître les avantages d’une économie plus verte sur notre santé, notre richesse et notre bien-être.

La plateforme Google Arts & Culture qui comprend différents types d’applications de réalité augmentée en ligne sur la géographie est un outil utile pour les apprenants qui mettent en pratique leurs compétences générales tout en l’utilisant dans un environnement éducatif.

Cette visionneuse est fournie par la Commission européenne avec le soutien de l’Agence européenne pour l’environnement afin de sensibiliser davantage aux risques d’inondation. Elle reflète les travaux menés par les États membres dans le cadre de la directive sur les inondations. En zoomant, les apprenants peuvent voir quelles zones de risque d’inondation potentiellement importantes (indiquées par la couleur orange) ont été identifiées par chaque État membre.

La typologie des risques climatiques est un outil permettant de visualiser, de décrire, de comparer et d’analyser les risques climatiques dans les villes et régions européennes. Elle regroupe les villes et les régions en fonction de leurs caractéristiques de risque climatique, créant ainsi un profil de risque détaillé pour chaque ville et région et permettant des comparaisons entre elles.

Une courte bande dessinée de Darryl Cunningham sur le changement climatique.

Ce livre de solutions de l’UNICEF présente les meilleures pratiques et solutions pour aider les jeunes en déplacement, en particulier ceux qui vivent dans la pauvreté et ceux qui ont un faible niveau d’éducation, à accéder à des opportunités de compétences vertes qui leur permettent de participer à l’économie verte.

Ce livre de solutions de l’UNICEF présente les meilleures pratiques et solutions pour aider les jeunes en déplacement, en particulier les jeunes vivant dans la pauvreté et les jeunes ayant un faible niveau d’éducation, à accéder à des opportunités de compétences vertes qui leur permettent de participer à l’économie verte.

Le Rapport sur les villes du monde 2020 d’ONU-HABITAT montre que la valeur intrinsèque de l’urbanisation durable peut et doit être exploitée pour le bien-être de tous. Le rapport fournit des preuves et une analyse politique de la valeur de l’urbanisation d’un point de vue économique, social et environnemental.

Ce livre de solutions de l’UNICEF présente les meilleures pratiques et solutions pour aider les jeunes en mouvement, en particulier les jeunes vivant dans la pauvreté et les jeunes ayant un faible niveau d’éducation, à accéder à des opportunités de compétences vertes qui leur permettent de participer à l’économie verte.

Ce guide fournit aux villes, ainsi qu’aux gouvernements nationaux, aux promoteurs du secteur privé, aux résidents et aux collectivités, le cadre et les approches nécessaires pour développer des quartiers ambitieux à zéro émission nette et centrés sur l’humain qui illustrent aujourd’hui l’avenir que nous voulons voir. Activer la prise en charge du lecteur d’écran Pour activer la prise en charge du lecteur d’écran, appuyez sur Ctrl+Alt+Z. Pour en savoir plus sur les raccourcis clavier, appuyez sur Ctrl+barre oblique.

Ce livre de solutions de l’UNICEF présente les meilleures pratiques et solutions pour aider les jeunes en déplacement, en particulier les jeunes vivant dans la pauvreté et les jeunes ayant un faible niveau d’éducation, à accéder à des opportunités de compétences vertes qui leur permettent de participer à l’économie verte.

Les exigences et les aspirations d’une génération qui reconnaît son rôle unique et son potentiel de changement transformateur.

Au sein et au-delà de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (CCNUCC).

Proposée par l’ONUDI, cette ressource explique les compétences vertes comme les connaissances, les capacités, les valeurs et les attitudes nécessaires pour soutenir une société durable et économe en ressources. Elle aborde l’importance de la transition vers des modes de production et de consommation écologiquement durables.